Pratiques d'éducation des enfants afro-américains

Quand il s'agit de familles afro-américaines, plusieurs différences culturelles distinctes existent par rapport à leurs homologues blancs, asiatiques-américains et hispaniques. Les pratiques d'éducation des enfants diffèrent également en raison de facteurs sociaux, économiques et familiaux chez les Afro-Américains.

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Numéros de famille

Au sein des familles afro-américaines, les conditions varient selon les membres qui sont présents dans le ménage en question. Quand on regarde les familles afro-américaines du point de vue de l'enfant, selon Melvin N. Wilson, professeur de psychologie à l'Université de Virginie, on verra un point de vue distinct. Statistiquement, l'enfant afro-américain est plus susceptible d'être élevé dans une famille monoparentale (41%) qu'une famille biparentale (40%). Les familles restantes (19 pour cent) impliquent un effort conjoint d'éducation des enfants entre un parent et un membre de la famille élargie.

Différences entre les sexes

Les styles parentaux des familles afro-américaines différeront également des autres cultures en raison du nombre d'enfants dans la famille. Une étude intitulée «Parenting Styles African American et White Families with Children - Résultats d'une étude observationnelle» sur le site de l'Université de Caroline du Nord, indique que les traits parentaux associés aux familles afro-américaines comprennent des niveaux plus élevés de négativité dans le ménage qui en dépend entièrement sur les facteurs au sein de la famille donnée. L'un de ces facteurs est le sexe des enfants. L'étude a révélé que si les parents afro-américains affichent des «niveaux plus élevés de négativité» (commandes sévères, restrictions, détachement) envers leurs enfants de sexe masculin que la moyenne, cette statistique ne s'applique pas à leurs filles.

Discipline

Les familles afro-américaines ont tendance à privilégier une approche disciplinaire de l'éducation des enfants. Dans une étude publiée en 2002 par l'American Sociological Association, il a été constaté qu'un nombre significativement élevé de mères afro-américaines adoptent une approche autoritaire de la parentalité par rapport à leurs homologues blanches de la classe moyenne. Cette étude était basée sur l'observation de 302 adolescents afro-américains et de leurs mères. Les résultats ont révélé que le statut social et économique d'une famille pourrait avoir beaucoup à voir avec l'approche choisie pour la parentalité. L'étude suggère que l'éducation autoritaire des enfants est plus populaire parmi les Afro-Américains à la suite de la préparation aux défis liés au racisme, à la discrimination et à la pauvreté.