Importance de la musique et du mouvement dans l'éducation des jeunes enfants

Beaucoup de gens pensent à apprendre l'alphabet, à compter et à reconnaître les formes lorsqu'ils envisagent l'éducation de la petite enfance. Bien que ce soit très important pour les enfants d'apprendre, la musique et la danse peuvent aussi être utiles. L'intégration de la musique et du mouvement dans l'éducation de la petite enfance peut aider les jeunes enfants en matière de développement, d'interaction sociale et de croissance du langage.

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Petite enfance

L'éducation de la petite enfance, pour les enfants de 8 ans et moins, est le début de l'expérience universitaire d'un étudiant. C'est une période importante d'apprentissage et de développement du cerveau pour les enfants en préparation pour le reste de leur éducation. Jouer de la musique et bouger à un rythme fournit des expériences stimulantes pour les jeunes enfants et favorise l'apprentissage à la maison ou dans la salle de classe. Les parents et les enseignants de la petite enfance peuvent intégrer la musique et le mouvement dans les routines quotidiennes.

Développement du cerveau

Selon l'Association pour la musique et les mouvements de la petite enfance, 85% du développement du cerveau survient au moment où l'enfant atteint 3 ans. Lorsque les enfants grandissent, ils ont besoin d'apprendre des activités spécifiques qui sont importantes pour le développement. Par exemple, les très jeunes enfants commencent à ramper et à ramper pour se déplacer et, même si ces activités font partie de l'apprentissage de la marche, elles sont également essentielles au développement du cerveau. De plus, les activités à la maison ou dans la classe préscolaire, comme l'applaudissement de la musique ou le saut dans le temps, stimulent la fonction cérébrale et aident le cerveau à organiser ses pensées et ses comportements.

Langue

La langue a son propre tempo; parler une langue implique couramment des pauses régulières, des arrêts et des départs dans des endroits appropriés. Par exemple, la plupart des gens ne parlent pas dans une diatribe de mots constante et courante; ils insèrent plutôt des pauses entre les phrases, ils utilisent des accents et ils augmentent ou diminuent la vitesse globale de la parole. La musique a un tempo et enseigner aux jeunes enfants des chansons qui ont des rythmes et des battements ou qui apprennent à marcher dans le temps peut aider les élèves à apprendre le rythme de la parole et à améliorer leurs compétences en communication.

Types

Plusieurs types de musique et d'activités de mouvement peuvent être incorporés dans l'éducation de la petite enfance. Enseigner des chansons, telles que «ABC» ou «Si vous êtes heureux et vous le savez» tout en applaudissant ou tapotant peut enseigner le rythme et la cadence tout en apprenant de nouveaux mots. Les chansons qui impliquent l'action et les gestes de la main qui suivent la musique enseignent aux enfants non seulement le sens de nouveaux mots, mais aussi de bouger et de chanter en même temps. D'autres types d'activités à utiliser en classe pourraient être la danse avec des banderoles ou des écharpes, jouer de petits instruments de musique, chanter des chansons en rond, chanter pendant le nettoyage, marcher au rythme ou imiter des animaux.Non seulement cela peut-il être bénéfique sur le plan scolaire, mais cela permet également aux enfants de bouger, ce qui est bon pour leurs petits corps.